Réseau Saint Pierre

Reseau St Pierre  

Passerelle CM1-CM2 / 6°

 

 

En lien avec les écoles du réseau « Saint Pierre » composé des écoles de :

 

• ŸSainte Maxellende de CAUDRY,
• Saint Joseph de LE CATEAU,
• Sainte Thérèse de LE QUESNOY,
• ŸSaint Joseph de SOLESMES.

 

 

Le passage de l’école au collège est un moment clé de la scolarité.

 

 

L’Institution Saint Michel contribue à renforcer l’accueil, personnaliser l’accompagnement des élèves et d’assurer la continuité pédagogique et aident les élèves à s’adapter au changement.

 

 

Plusieurs stratégies sont mises en place pour améliorer ce lien :

 

• ŸUne présentation du collège est organisée dans les écoles du réseau au début de chaque début année scolaire,
• Le collège accueille dans ses locaux les élèves de CM1-CM2 de l’ensemble des écoles du Réseau Saint Pierre (ils pourront s’initier aux langues et au numérique et ce, au contact des élèves de 6° ; participer au rallye mathématiques),
• Le collège organise des portes ouvertes,
• Des projets naissent entre les CM1- CM2 et les 6^°,
• La progression du cycle 3 (CM1 - CM2 – 6^°) mise en place par les enseignants de l'école primaire et du collège,
• Le collège organise une assemblée générale des nouveaux 6° en juin,
• Le premier jour de la rentrée scolaire est réservé exclusivement aux élèves de 6°.

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Journées passerelles CM2-6° :

« En octobre 2022, nous avons accueilli les élèves de CM2 du réseau Saint Pierre ; il rassemble les écoles Sainte Thérèse de Le Quesnoy, Sainte Maxellende de Caudry, Saint Joseph de Le Cateau et Saint Joseph de Solesmes, en plus de l'Institution Saint Michel. Après l'accueil à la chapelle, les élèves ont découvert notre établissement et partagé des animations sur le thème de la semaine du goût. Au programme : activités au C.D.I., jeux de connaissance et mathématiques sur les aliments, cours de français, anglais et allemand en compagnie d'élèves de 6° qui s'étaient portés volontaires. Bravo et merci à eux !

Un menu spécial attendait nos invités le midi à la cantine.

Se retrouver parmi les plus petits au collège alors qu'on est le plus grand à l'école était une expérience ! Les écoliers ont été surpris d'être rapidement identifiés alors qu'ils avaient l'impression d'être perdus dans la foule. Une preuve que, malgré cette impression, on fait vite connaissance ! Ouf, les voilà rassurés ! »

H. DEQUIDT, adjointe en pastorale scolaire